快捷搜索:  as  test  1111  test aNd 8=8  test++aNd+8=8  as++aNd+8=8  as aNd 8=8

和记娱乐下载官方平台_集报网



设计理念:

“涉猎教授教化是门生、西席、文本之间的和记娱乐下载官方平台对话”。以读为本,引发兴趣,向导门生主动进修,使门生真正成为讲堂进修的主体。

设计特色:

创设情境,诱发介入;读中悟情,相助进修;盘活讲堂,落实主体。

教授教化目标:

1、会认11个生字,会写14个生字。精确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮不雅、出售、摊点、陈设、构思、五官正直、不雅赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、如出一辙、付钱、标准”等词语。

2、精确、流利、有情感地朗读课文。积累词语。

3、进修经由过程人物的言行体会人物的心坎活动,感想熏染卖木雕的少年对中国人夷易近的交情。

教授教化重点、难点:

1、懂得非洲人夷易近同中国人夷易近的交情;

2、是经由过程人物的动作和说话揣摩人物心坎活动;

3、是积累一些四字词组,并学会恰当地运用。

教授教化时数:

2课时。

教授教化筹备:

CAI课件,门生预习并查阅相关资料。

教授教化措施:

自立商量、读中体会。

教授教化历程:

第一课时

西席活动 门生活动 设计意图

一、情境导入,引发兴趣

1、出示天下舆图,先容非洲,相机出示智力题:这里的什么瀑布是天下三大年夜瀑布之一。

2、播放莫西奥图尼亚瀑布风光图片,配乐先容。向导门生读P112第二自然段,要求找出形容瀑布的词语。

3、导入故事:在这个大年夜瀑布的不远处,有许多出售木雕工艺品的人,下面让我们来结识一位卖木雕的少年。

4、板书课题。

5、过渡:这篇课文论述了一个如何的故事呢?

1门生抢答,并根据课前预习先容莫西奥图尼亚大年夜瀑布。

2欣赏莫西奥图尼亚瀑布风光,感想熏染标致风景。门生看后找词:“名不虚传”“十分壮不雅”。

3门生齐读课题。 创设情境,诱发介入。在课程开始我出示莫西奥图尼亚大年夜瀑布图片让门生欣赏,衬着气氛,揭开课题,把门生的感情自然地带入到课文的进修情境中,设想在门生处于伎痒的状态时,我让门生读课文思虑主要内容和记娱乐下载官方平台,充分调动起他们进修的积极性,为下面的进修做好筹备。

二、初读课文,进修字词。

1、 提出初读课文的要求:读准字词句,懂得课文和记娱乐下载官方平台讲了一件什么事。

2、 出示词语,请门生认读。

3、 请门生交流读懂的词义。鼓励门生课前预习懂得词义。

4、请门生论述课文主要内容。

1门生选择自己爱好的要领读课文,按要求自立进修。

2门生自读,当小师长教师带读。

3门生交流读懂的词义,不懂的做好暗号。

4门生齐读词语。

5门生论述主要讲了一件什么事。 鼓励门生自己核对象书去办理生字新词,在涉猎实践中培养门生的商量能力。

三、引领进修“买木雕”。

(3—4自然段)

1、 根据门生论述,提出思虑:“我”为什么分外想买木雕。要求门生再读课文(3—4自然段)。板书:买。

2、 根据门生陈诉请示,出示:“摊点里陈设的木雕琳琅满目,种种各样”“这些坐凳构思新颖,大年夜象雕得宛在目前。”两个句子。

3、 鼓励门生找出木雕给“我”留下了如何的印象的词语。

4、 凸起显示这些词语,出示木雕的图片。

5、 指示朗读。

6、 出示填空。

1门生再读思虑。

2门生陈诉请示。

3门生找出木雕给“我”留下的印象,画出来。“琳琅满目”“种种各样”“构思新颖”“宛在目前”。

4门生不雅看木雕图,理解这些词语。

5门生品读句子,指名再读。

6门生填空:摊点里陈设的木雕( ),(),此中,象墩( ),大年夜象雕得( )。 抓重点匆匆表达,积累一些四字词语并学会恰当的运用是本课的教授教化重点和难点,在教授教化琳琅满目、宛在目前等词语时,我把它们放在详细的说话情况中,并且结合图片让门心理解,在此根基长进行填空演习赞助门生积累词汇。

理解说话和运用说话是进修说话历程中的两个不合层次,在门生领会的根基上,要尽可能使门生经由过程演习形成理解和运用说话的能力。

四、自立商量,读中悟情“弃木雕”“赠木雕”。

(5—9自然段)

(10—14自然段)

1、 指示门生再读(5—14自然段),想卖木雕的少年是如何的人。画出少年的言行、神采的语句。

2、 组织门生陈诉请示。

A“那少年走到我目下,诚恳地说:‘夫人,您买一个吧。’”(朴拙)

B“‘您是中国人吧?’那少年望着我,预测道。”

C“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神采。”

D“‘这个小,可以带上飞机。’少年将一件沉甸甸的器械送到我手里。”

E“少年连连摆手,用不太标准的中国话说:‘不,不要钱。中国人是我们的同伙。’”

F“他笑了,露出了两排雪白的牙齿。”

3、 请门生自由选择涉猎的要领再读句子。

4、 组织交流涉猎感想熏染,相机向导想象他当时是如何想的。相机板书:弃、赠。

1门生大年夜声自由读课文,想少年的为人,并画出相关的句子反复读。

2门生陈诉请示自己画出的句子。

3门生自立选择自读、组中读、分角色读、默读等爱好的要领,品读句子。

4门生朗读自己体会深刻的句子,交流读后感,发挥想象。 《语文和记娱乐下载官方平台课程标准》中强调让门生朗读课文并感想熏染涉猎的乐趣,以是在进修课文时我经由过程为什么我分外想买木雕这一问题带门生进入课文进修,让他们孕育发生求知欲,激起主动读书的希望。在教授教化我放弃买木雕,少年馈赠我木雕这两处重点内容时我让门生选择自读、组中读、分角色读等,让门生读懂,并在读中感悟,经由过程一读再读唤起门生的主体意识,体会非洲少年的美好心灵以及对中国人夷易近的交情。

五、读写结合

拓展延伸

1、 练习写话:你想和他做同伙吗?对他写几句话。

2、 师简单小结。

3、 鼓励商量,设疑引兴:少年为什么说“中国人是我们的同伙”?查阅相关资料下节课陈诉请示。 1、门生把心中所想写出来。

2、交流,评价。

3、门生带着自己的问题课下商量。 抓扩展匆匆措辞。

措辞是人生中最紧张的工作,而语文教授教化中措辞练习尤为紧张,对付山区门生来说,说和写并不是同步的,为了缩短说和写之间的差距,我创设了让门生说和写的活动,如让门生评价一下这时一个如何的少年,你想和他做同伙吗,对他写几句话。让门生的思维潜能和创造精神获得充脱离释和发挥。

鼓励门生自己使用藏书楼、收集汇集必要的信息和资料,去得到对社会、对人生、和记娱乐下载官方平台对自然的独特感想熏染和体验。

板书设计:

27 卖木雕的少年

买 弃

功课设计:

1、查找中非两国相互支持的资料。

2、有情感地朗读课文。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

您可能还会对下面的文章感兴趣: