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一.教授教化内容:第一册数学第19——21页——分类

二.教授教化目的:

1.结合实际生活感想熏染分类的意义,亚游8经由过程着手操作初步学会分类的措施。

2.在办理问题的历程中,初步学会条理的思虑问题。

3.培养门生的察看力,对照能力。

三.教授教化重点:

不合标准下的分类。

四.教授教化措施:

发言法,评论争论法,自立探索法。

五,教授教化筹备:

投影仪亚游8,投影片,例图图片,各式簿子。

布局法度榜样教授教化历程及内容西席活动 门生活动

创设请境激学导思一.导课西席出示一摞各式的簿子,提问:“簿子这么乱怎么办?你来帮帮我吧!”

西席小结:我们刚才便是进行了分类收拾。

出示课题:分类

门生用自己的履历,一边分,一边评论争论措施。

自亚游8立探索

寻找规律二.新课西席向导:分类在我们生活中的用场可大年夜了,你看妈妈正必要你的赞助呢!

出示图片

西席小结:同砚们想出了各类措施帮妈妈,你觉得他亚游8们的措施如何?

向导门生分类总结。

“我们用了不合的标准进分类,分出的结果就不一样。

积极介入,大年夜胆谈话。

门生评论争论若何帮妈妈收拾衣服

1把爸爸妈妈和小明的分开。

2 亚游8按上衣和下衣分

………

能用自己的话说出不合得分类标准。

布局法度榜样教授教化历程及内容 西席活动 门生活动

西席向导:妈妈很费力,我们应该赞助妈妈做点什么呢?

培养热爱劳动和关妈妈的情感

谈自己的设法主见,至少说出一个例子,并说出分类的措施

巩固演习

前进能力四,演习自立演习

1 哪些是鸟类?圈出来。

2 分一分,说一说。

3 想一想,有哪几种分法?

能精确的圈出,并阐明来由

评论争论完成,阐明来由。

门生自力完成,然后组内交流。说出来由。

概括总结四.总结“本日我们进修了什么数学常识?”

向导门生总结

能用自己的话回答主要内容。

板书:

妈妈的小副手

——分类

1.按颜色分(布料……)

2.按上衣,下衣分

3.按季候

4.按年岁(性别)

……………

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